Hytaý täze önüm laboratoriýasy ýarym awtomat termiki plastinka möhürleýji 96 guýy PCR mikroplat möhürleýji maşyn
Biziň sylaglarymyz has pes çykdajylar, dinamiki girdeji topary, ýöriteleşdirilen QC, kuwwatly zawodlar, Hytaý üçin täze önüm laboratoriýasy ýarym awtomat termiki plastinka möhürleýji 96 Well PCR mikroplat möhürleýji maşyn, ähli müşderileriň we dostlaryň biziň bilen habarlaşmagyny hoşal edýäris. özara peýdalar.Siziň bilen mundan beýläkki iş etmegi umyt edýärin.
Biziň sylaglarymyz has pes çykdajylar, dinamiki girdeji topary, ýöriteleşdirilen QC, kuwwatly zawodlar, ýokary hilli hyzmatlarHytaý plastinka möhürleýji maşyn we 96 guýy plastinka möhürleýji maşyn, Hünär, Bagyşlamak hemişe biziň wezipämiz üçin möhümdir.Müşderilere hyzmat etmek, bahalary dolandyrmagyň maksatlaryny döretmek we yhlas, yhlas, dowamly dolandyryş ideýasyna eýermek bilen hemişe ylalaşdyk.
Önümiň parametri
kategoriýasy | Makalanyň belgisi | Haryt ady | Bukjanyň spesifikasiýasy | Kartonyň ölçegi |
PCR plastinka möhürleýji film | LR802021B01 | Basyşa duýgur, aç-açan, guty | 100 bölek / sumka, 1 halta / guty | 16 * 9 * 24 |
LR802021B02 | Basyşa duýgur, aç-açan, guty (ABI üçin) | 100 bölek / sumka, 1 halta / guty | 16 * 9 * 24 | |
LR802021C01 | Basyşa duýgur, aç-açan, guty, ýokary temperatura çydamly | 100 bölek / sumka, 1 halta / guty | 16 * 9 * 24 | |
LR802021C02 | Basyşa duýgur, aç-açan, guty, ýokary temperatura çydamly (ABI üçin) | 100 bölek / sumka, 1 halta / guty | 16 * 9 * 24 |
Biziň sylaglarymyz has pes çykdajylar, dinamiki girdeji topary, ýöriteleşdirilen QC, kuwwatly zawodlar, Hytaý üçin täze önüm laboratoriýasy ýarym awtomat termiki plastinka möhürleýji 96 Well PCR mikroplat möhürleýji maşyn, ähli müşderileriň we dostlaryň biziň bilen habarlaşmagyny hoşal edýäris. özara peýdalar.Siziň bilen mundan beýläkki iş etmegi umyt edýärin.
Hytaý täze önümHytaý plastinka möhürleýji maşyn we 96 guýy plastinka möhürleýji maşyn, Hünär, Bagyşlamak hemişe biziň wezipämiz üçin möhümdir.Müşderilere hyzmat etmek, bahalary dolandyrmagyň maksatlaryny döretmek we yhlas, yhlas, dowamly dolandyryş ideýasyna eýermek bilen hemişe ylalaşdyk.